谁知道历史工业革命的那个西游记剧本怎么排？

课本剧“西游记”（学生自编自演） 江涵（旁白） 陈琦（导游） 刘潇涵（富家弟子） 王雅楠（游者） 樊丽华（旅店老板） 旁白：19世纪60年代的某一天，刘潇涵和王雅楠两人突发奇想，想到西方游玩，于是带了许多银子，便踏上了旅程。两人穿过西伯利亚，到达圣彼得堡，乘上“苏美尔号”蒸汽轮船，到达英国伦敦。初到那里的她们什么也听不懂，于是就在伦敦的街道上闲逛。 刘：真冷啊！比我们雪花漫天的北方还冷。 王：这里的夷人真多，说的是一些鸟语，什么都听不懂，真是奇怪。 刘：可不，这里的房子虽说整整齐齐一排排的，但还比不上我们的四合院。 王：就是就是，还有那些烟囱冒那么多的黑烟，呛死人了。 刘：这的路还很不错，硬硬的，不知是什么做的。 王：哎，你看，那个人是不是我们大清国的？ 刘：不清楚，一起去问问吧！ 王：喂，你是大清国人吗？ 陈：What？哦！我是，你们是大清国来的，怎么，对这儿的环境不是很习惯吧？ 刘：是，这里的夷人说些什么话，我们什么都不明白。 王：这次到这里来玩，真是扫兴。对了，你来这里多久了？ 陈：6年了，怎么？ 王：我想，既然你住了这么久了，一定明白那些夷人说的是什么吧？ 陈：那是。 王：这样，我们给你银子，你来领我们到处走走，好吗？你先开个价。 陈：行，100两纹银。 刘：成交，这是给你的银子。 陈：我先领你们去一下银行，把银子换成英镑，不然可是花不出去的。 王：当然可以，那我们就走吧！ 旁白：她们把一部分银子换成了英镑，陈琦带着她们来到一家旅馆的门口，王、刘二人兴高采烈，因为她们看见了旅店的汉字招牌。 王：蓝天旅店，一看就知道是大清人开的，不错。 陈：进去吧，我就住这里。现在也不早了，先好好休息吧。 刘：好的。 樊：Hello!Welcome！ 陈：Hello！ 刘：什么？ 陈：我是在打招呼说你好。 王：哦，你不是大清国人吗？ 樊：哦，我是，你们也是，又听到有人说家乡话，真是令人兴奋。 陈：店家，这两位想在这里游玩几天，开一间三人间。 樊：没问题，住多长时间？ 王：7天吧，行吗？ 樊：当然。总共20英镑带饮食。 刘：好，给你。 樊：几位请走这边。 旁白：在她们吃过晚餐之后，陈琦本想睡觉的，但王雅楠和刘潇涵没能让她如愿，并且还不停地缠着她问问题。 王：这儿的夷人还真奇怪，皮肤那么白，哗厂糕断蕹登革券宫猾眼睛那么蓝，头发竟是黄色带卷的，还那么短。 陈：谁叫这儿不是大清国，夷人毕竟有他们的特点嘛。 刘：在这儿走了一圈，连个农夫都没看见。 陈：这里没有农民，是被羊吃了。 王：哇，这的羊也真是厉害，还能把人吃了。 陈：不是羊把人真吃了，而是养羊的夷人把农民的土地圈了去，种草养羊，农民要么就饿着，要么就改行，所以你们才见不到农夫。 刘：那这的夷人天天吃羊肉了？ 陈：那也不是。 王：那养羊有哪门子好处呢？ 陈：这里纺织是不用棉花的，而是用羊毛，所以才会大规模养羊哦! 王：哦，原来是这么一回事。 刘：还是先休息，明天再说吧！ 陈：好呀！困死我了。 旁白：第二天早晨，王雅楠和刘潇涵很早就把陈琦从床上拉起来，一起出去吃了早点后，要求陈琦带她们出去转转。 王：这儿的建筑真是奇怪，又不做饭，这时还冒烟。 陈：不是，这是机器，在工作。 刘：机器是什么玩意？ 陈：一会儿，我会带你们去参观的。 王：咦！ 刘：怎么了？ 王：你看这的地上怎么有两条铁，真是想不通，这有什么用？哇！什么声音？这么大声？ 陈：快过来，蒸汽机车要来了。 王：哇，大怪物来了！ 陈：不是，那是供人乘坐的一种车。 刘：哦，那我们坐坐吧。 旁白：她们花费了6英镑，坐上蒸汽机车时，王雅楠和刘潇涵非常兴奋。过了十来分钟，她们在纺织工厂前下了车。 王：这里是干什么的呀？ 陈：这是家纺织工厂，我领你们参观参观。 刘：当然好呀。 江：它们在工厂里呆了一个半时辰，看到了许多中国没有的纺织机器后，王雅楠和刘潇涵大吃一惊，这里的织布机、纺纱机，工作效率快得惊人。看完之后，时间也不早了，于是她们就进了一家英国的餐馆吃饭。 王：这的工厂可真脏，但真是有趣。不知道这家餐馆有什么好吃的，我饿得能吃下一头羊。你帮忙点菜吧。 陈：没问题。 旁白：在吃过饭之后，她们又回到了旅店。于是问题又如潮水般从王雅楠和刘潇涵嘴里涌出来。 王：这儿有丝绸吗？ 陈：当然，我们这儿还有丝袜。 王：丝袜是干什么用的？ 陈：就是穿在脚上的。 刘：哦，这夷人就是奇怪。 王：我想起来，坐船来时，那船是铁做的，就不怕沉下去。还发出很大响声。 陈：那是蒸汽轮船，速度很快，对吧？ 王：是，但还是怪可怕的。 旁白：王雅楠和刘潇涵在英国伦敦呆了7天后，坐船到了圣彼得堡，穿过俄国，回到中国。之后，王雅楠写了一本书就叫《西夷见闻录》，却因为后来战事不断就失传了，所以写这篇“西游记”来记录一下。 〖教案点评〗 这节学习探究活动课，力图从多方面发挥学生的潜能，拓展学生的活动空间，确实做到了以学生为中心，以活动问题为中心，以新的课程改革理念为中心来组织课堂教学。 从形式上看，它以学生感兴趣的自编、自演课堂剧为中心环节展开，以“礼物”为纽带，以“你评我议”为延伸，来学习探究这场技术变革给我们带来的影响。学生乐于接受，善于参与，还在参与探究的过程中有所收获。 从内容上看，本次活动中心明确突出探究工业革命带给人类的影响，这便于学生操作，知道从哪些地方着手，教师在准备过程中也做得很到位，这就保证了学生活动的有序进行。